Գլուխ առաջին

1. Եթե քեզ հանդիպեր բաճկոնավոր և ժամացույցով խոսող նապաստակ, ի՞նչ կանեիր:
Ես չէի հավատա և չէի գնա նրա հետևից։

2. Կարող ես նապաստակին նմանեցնել մարդու որևէ տեսակի (քեզ կօգնի նապաստակի արտաքին տեսքի նկարագրությունն ու վարքագիծը):
Մոռացկոտ և անպարտաճանաչ

3. Առանձնացրու Ալիսի հետ կատարված բոլոր այն դիպվածները, որոնք տարօրինակ են թվում: Այդ տարօրինակությունները ինչ փոխեցին Ալիսի մեջ (կարող ես մեջբերել քո ասածը հիմնավորող հատվածը):
Ալիսի փոքրանալը տարօրինակ հյութը խմելուց հետո և մեծանալը կարկանդակ ուտելուց հետո։

4. Դուրս բեր այն տողերը (արտահայտություն, նախադասություն, պարբերություն), որոնք քո կարծիքով շատ կարևոր են, մեկնաբանիր դրանց կարևորություն:
«Էլ ի՞նչ գիրք. մտածեց Ալիսը, որ ոչ նկար ունի, ոչ խոսակցություն»:

Գլուխ երկրորդ

 1․Առանձնացրու քեզ դուր եկած հատվածը և բացատրիր՝ ինչու:
— Ա՜խ, տեր աստված, այս ինչ բան է, այսօր ամեն ինչ տարօրինակ է, իսկ երեկ կյանքը սովորականի պես էր: Տեսնես ի՞նչ փոփոխություն է կատարվել ինձ հետ այս գիշեր: Սպասիր, հիշեմ, այս առավոտ ես ինչպիսին էի: Կարծես թե հիշում եմ, մի քիչ փոխվել եմ: Այո, բայց եթե ես նույնը չեմ, ապա հաջորդ հարցն այս է՝ ով եմ ես, այ քեզ բարդ հանելուկ: — Եվ սկսեց մտածել իր տարիքի այն բոլոր երեխաների մասին, որոնց գիտեր, որպեսզի տեսնի, թե արդյոք ինքը չի նմանվել նրանցից որևէ մեկին:

2․Ինչպես կբացատրես այս հատվածը, իսկ դու համաձայն ես այդ մտքի հետ: — Երանի այդքան շատ լացած չլինեի,- ասաց Ալիսը ելք գտնելու համար այս ու այն կողմ լողալով,- ինձ թվում է՝ ես պետք է պատժվեմ խեղդվելով իմ սեփական արցունքների մեջ:
Ալիսին ավելի հեշտ կլիներ, երբ նա չլացեր և ամեն կերպ կարողանար իր մեջ ուժ գտնել պայքարելու համար։

3․Ուշադիր կարդա այս գլուխը և գտիր այն հատվածը, որտեղ հեղինակը մեզ հուշում է այն մասին, թե ինչ է պետք անել դժվար կացության մեջ ընկնելիս: Ալիսը շատ կարևոր հարց էր տալիս ինքն իրեն: Որն էր այդ հարցը: Փորձիր ինքդ էլ պատասխանել այդ հարցին:
«Բայց նրանց հանդեպ պետք է բարի լինել»

Նո՛ւյնն է կարոտս հիմա` անսփոփ ու որբ.
Նո՛ւյնն է աշխարհը վառվող ու արևը բորբ:
Նույնն է երկինքը կապույտ ու լճակը ջինջ-
Եվ չի՛ փոխվել իմ սրտում, իմ հոգում — ոչինչ:
Նույնն է սերը` կրակված իմ սրտում հիմա`
Նո՛ւյն կարոտը անսփոփ ու անունը — Մահ:Նո՛ւյնն է կարոտս հիմա` անսփոփ ու որբ.
Նո՛ւյնն է աշխարհը վառվող ու արևը բորբ:
Նույնն է երկինքը կապույտ ու լճակը ջինջ-
Եվ չի՛ փոխվել իմ սրտում, իմ հոգում — ոչինչ:
Նույնն է սերը` կրակված իմ սրտում հիմա`
Նո՛ւյն կարոտը անսփոփ ու անունը — Մահ:

(Անսփոփ) 1.Սփոփանք՝ մխիթարություն չունեցող:

(Բորբ) 2.Տաք, ջերմ:

1. Ո՞ր բույսեր են կոչվում ծաղկավոր: Ի՞նչ օրինակներ գիտեք:
   Ծաղկավոր են կոչվում այն բույսերը, որոնք գոնե մեկ անգամ ծաղկել են։ Օրինակ կակտուս։
   
2. Ի՞նչ են օրգանները: Բույսերի ի՞նչ օրգաններ կարող եք թվարկել:
   Օրգանը գտնվում է Մարդկանց և կենդանիների մեջ և նրանք օգնում են բույսին և կենդանիներին տարբեր միջոցներով: Օրինակ բույսերի մեջ կան 2 խումբ օրգանների վեգետատիվ և գեներատիվ:
   
3. Ի՞նչ է արմատը, ի՞նչ գործառույթ է կատարում բույսի օրգանիզմում:
   Արմատը բույսի սկիզբն է, որն օգնում է բույսի աճմանը։
   
4. Ինչո՞վ են միմյանցից տարբերվում բույսերի արմատները:
   Տարբերվում են նրանով, որ կան 2 տեսակի ձև արմատի` Առանցքային և փնջաձև: նրանք տարբերվում են իրենց կառուցվածքով։
   
5. Ինչպիսի՞ արմատային համակարգեր կան բույսերում: Ինչո՞վ են
   դրանք միմյանցից տարբերվում :
   Կա երկու տիպի արմատային կառուցվածք առանցքային և փնջաձև։ Առանցքային արմատը հաստ, գլխավոր արմատն է, իսկ փնջաձևը ցորեն, սոխ և այլն։
   
6. Փորձե՛ք որոշել, թե ինչպիսի՞ արմատային համակարգ ունեն ձեր
   շրջապատի ծանոթ բույսերը:
   Իմ բույսերը ունեն առանցքային արմատային կառուծվացք։

1. Ի՞նչ է բջիջը:
   Բջիջը կենդանի օրգանիզմների կառուցվածքային տարրական միավորն է և օժտված է կենդանի օրգանիզմին բնորոշ հատկանիշներով։
2. Ո՞ր նյութերն են բջջում էներգիայի հիմնական աղբյուրը։
   Օրգանական նյութերից  օրգանիզմում կարևոր դեր ունեն ածխաջրերը:Կարևոր ածխաջրերն են գլյուկոզը,սախարոզը ,ցելյուլոզը:Ածխաջրերը  օրգանիզմին ապահովում են էներգիայով:
3. Որո՞նք են բջջի բաղադրության հիմնական քիմիական տարրերը։
   Բոլոր կենդանի օրգանիզմների հիմնական մասը կազմում է քիմականը տարրերը:Դրանք են ազոտը (N),ջրածինը (H2)ածղածինը (c),թթվածինը(O2):
4. Տարբեր չափերի ի՞նչ կենդանի օրգանիզմներ գիտեք: Ներկայացրե՛ք ձեզ ծանոթ օրինակներ:
   Միաբջիջ օրգանիզմը այն օրգանիզմն է, որ բաղկացած է մեկ բջիջից: Բազմաբջիջ օրգանիզմը այն օրգանիզմն է, որ բաղկացած են տարբեր բջիջներից:
5. Ո՞րն է կենդանի օրգանիզմների տարրական միավորը:
   Կենդանի օրգանիզմի տարրական միավորն է բջիջը։
6. Ո՞վ է առաջին անգամ տեսել բջիջը, ի՞նչ սարքի օգնությամբ:
   Առաջին անգամ բջիջը տեսել է Ռոբերտ Հուկը իր ստեղծած մանրադիտակի օգնությամբ:
7. Շրջապատի որեւէ բույսի կամ կենդանու օրինակով ներկայացրե՛ք նրանց հիմնական հատկությունները:
   Օրինակ՝ ծաղիկը, այն շնչում է, աճում, մեծանում, բազմանում և մահանում։
8. Արդյոք կենդանի բջիջներն ունե՞ն ընդանրություններ: Որո՞նք են բջիջների բաղադրամասերը:
   Կենդանի օրգանիզմները ունեն ճարպեր,  սպիտակուցներ, ածխաջրեր և ուրիշ օրգանական նյութեր, որոնք բացակայում են անկենդան մարմիններում:
9. Քանի՞ բջջից են կազմված տարբեր կենդանի օրգանիզմներ: Ներկայացրե՛ք օրինակներ:
   Մարդու օրգանիզմում կան 200 տեսակի բջիջներ և այն կախված է բջիջի քաշից։

• ամենահուզիչ բանաստեղծությունները
  Իմ խաղաղ երեկոն է հիմա
• ամենապայծառ բանաստեղծությունները
  ԳԱՐՈՒՆ
• ամենաթեթև բանաստեղծությունները
  ԱՇՆԱՆ ԵՐԳ
• ամենաքնքուշ բանաստեղծությունները
  ՏԽՐՈՒԹՅՈՒՆ
• ամենալացկան բանաստեղծությունը
  Իմ գերեզմանին դուք չըմոտենաք,
• ամենախաղաղ բանաստեղծությունը
  Մոռանա՜լ, մոռանա՜լ ամեն ինչ,
                           Ամենին մոռանալ.
• ամենաերազկոտ բանաստեղծությունները
  ՀՈՒՇԵՐԻ ԵՐԿՐՈԻՄ
• ամենակրակոտ բանաստեղծությունները
  Քո աչքերի դեմ իմ աչքերը՝ կույր,

«Իմ խաղաղ երեկոն է հիմա»
Տերյանը իմ կարծիքով այս բանաստեղծությունը նվիրել է իր առաջին սիրուն՝ այն աղջկան ում երբեք չի մոռանա։ Եվ ինչքան էլ անցնեն տարիները, ինչքան էլ օրերը դժվար լինեն միևնույն է պատկերը միշտ իր հիշողություններում է լինելու։ Վատ, դժվար օրերին հենց իր անունը կլինի նրան օգնական։

Տիգրան մեծը եղել է հայաստանի ամենաուժեղ արքան,Տիգրան Մեծ (Տիգրան Բ Մեծ) (մ.թ.ա. 140 — մ.թ.ա. 55), Մեծ Հայքի արքա մ.թ.ա. 95 թվականից մինչև մահը, Ասորիքի և Փյունիկիայի արքա (մ.թ.ա. 83 — մ.թ.ա. 69), մ.թ.ա. 85 թվականից մինչև մահը կրել է արքայից արքա տիտղոսը։ Հանդիսացել է Արտաշեսյան հարստության հզորագույն ներկայացուցիչը, հաջորդել է հորը՝ Տիգրան Ա-ին (Տիրանին)։

Ջերմաստիճանը որոշելու սանդղակներերը.

ա) Ցելսիուսի բ) Ֆարենհայտի գ) Կելվինի դ) Ջոուլի

2. Ջերմայինընդարձակմանժամանակ մարմնի  զանգվածը՝

ա) պնդացում բ) խտացում գ) հալում

4.Էլեկտրաքարշը շարժվում է 90կմ/ժարագությամբ:Ինչքան ճանապարհկանցնի   40վ-ում:2.25

Ջրային ռեսուրսներ ջուրնե առկա է երկրագնդի բոլոր թաղանթներում Այն կենդանի նյութի կարևորագույն բաղադրիչն էառանց որի կյանքն անհնար է։ Ջուրը երկրագնդի վրա գոյացնում է նաև առանձին թաղանթ ջրոլորտ, որն  անհրաժեշտ բաղադրիչն շ է և լայն կիրառություն ունի մարդկանց կենցաղում և տնտեսության բոլոր ճյուղերում։

1.Կոտորակները գրի՛ր տոկոսների տեսքով։
20/100=20%            15/100=15%         34/50=68%             18/25=72%      30/1000=3%

2. Գրքում կա 400 էջ:առաջին օրը Անին կարդաց գրքի էջերի 25% -ը, երկրորդ օրը ՝ մանացածի  2/3 մասը:Որքա՞ն կարդաց Անին և քանի՞ էջ դեռ մնաց կարդալու:
1)400*25/100=10000/100=100 (1-ին օր)
2)(400-100)*2/3=300*2/3=600/3=200(2-րդ օր)
3)100+200=300(կարդացել է)
4)400-300=100(մնաց)
Պատ՝․ 300, 100

3. Գտի՛ր .
300-ի 20% -ը=60     1000-ի 15% -ը =150    400-ի  10% -ը=40      1200-ի 60% -ը= 720      1300-ի 120% -ը=1560

4. 15 բանվորներ կատարել են աշխատանքը 24 օրում:Քանի՞ օորում այդ նույն աշխատանքը կկատարեին 18 բանվորներ:
1)15*24=360
2)360/18=20
Պատ՝․ 20

5.Հաշվի՛ր

1/2:1/100=1/2*100/1=100/2=50       1:1/4=4                33/10:3/50=55          2/7:65/7=2/65

6.Գտի՛ 7 հայտարարով  բոլոր կանոնավոր կոտորակների գումարը:
1/7+2/7+3/7+4/7+5/7+6/7=1+2+3+4+5+6/7=21/7=3/1
Պատ՝․21/7=3/1

7. Եթե անհայտ թվին ավելացնենք 23 և արդյունքը եռապատկենք, կստանանք 250-ից 34-ով փոքր թիվ։ Գտեք անհայտ թիվը։
1)250-34=216
2)216/3=72
3)72-23=49
Պատ՝․49

8. Զբոսաշրջիկը անցել է ճանապարհի 1/4մասը:Քանի՞ տոկոսն է անցել և  որքա՞նն է մնացել ացնելու:
1)1/4=25%
2)100-25=75
Պատ՝․Անցել է 25%, մնացել է 75%։

9.Կոտորակները գրի՛ր տոկոսների տեսքով

2/100=20%            12/10=120%         73/50= 146%            16/25=64%      3/1000=0.3%        1/8=12.5%         3/4=75%

10.Գտի՛ր .

600-ի 15% -ը=90     800-ի 40% -ը=320      1800-ի  45% -ը=810       210-ի 70% -ը=1470      9500-ի 140% -ը=3800

• Սկսնակ գործարարները Սքրուջին դիմելիս անվանում էին երբեմն՝ Սքրուջ, երբեմն էլ՝ Մարլի, բայց նա երկու անուններին էլ արձագանքում էր: Նրա համար միևնույն էր։ — Այս հատվածից կարո՞ղ ենք պատկերացնել՝ Սքրուջն ինչպիսին էր. հիմնավորիր:
  Նրա համար կարևոր չէր թե նրան ոնց կդիմեն նրա համար կարևորը շահույթն էր:

• Բացատրիր «չար աչք ունենալ» արտահայտությունը, ինչու՞ էին Սքրուջին ասում՝ չար աչք ունի:
  Մարդ որ գալիս է ու նայում տեսնի ինչ կա որ կոտրի:Սքրուջին ասում էին չար աչք ունես, որովհետև նա քձիպ էր և ոչ մեկին գումար չէր տալիս:
• Դու ի՞նչ իրավունք ունես ուրախանալու, ի՞նչ առիթ ունես ուրախանալու, չէ՞ որ դու բավական աղքատ ես: — Ովքե՞ր են այսպես մտածում: Ի՞նչ կպատասխանես այս հարցին:
  Նյութականն ամենավերջին բանն է ինչը կարող է պատճառ դարնալ տխրելու։
• Ի՞նչ օգուտ է տալիս Սուրբ Ծննդյան տոնը:
  Իմ կարծիքով այս աշխարհում ամենակարևոր և օգտակար օրը Սուրբ Ծնունդն է:Սուրբ Ծննդի շնորհիվ է, որ մենք բոլորս կանք, քանի որ այդ օրը ծնվել է Հիսուսը: